6 月底，广州泰和肿瘤医院院长钱朝南教授应邀在中山大学肿瘤防治中心举办的住培师资培训班课程中授课，题目是《助力青年医师成长——心理成长及因材施教》。钱教授从心理成长、医学知识积累过程、教育理念等方面，为学员们提供了一堂独特而风趣的讲座。

1 成年人心理成熟的特征

钱教授首先从“成年人心理成熟的特征”入手，向大家阐述了一个心理成熟的人应该具备的品质。

成年人心理成熟的 6 个特征：

1. 善于理性思考

2. 善于制定目标并加以实施

3. 建立平等的人际关系

4. 积极应对挑战

5. 针对各种开放性议题，乐于参与非防御性的讨论

6. 较强的自控能力

在谈到非防御性讨论时，钱教授举了个例子：当低级别的医生提出和高年资医生截然不同的观点时，有的高年资医生会误以为年轻人正在挑战自己的权威，这就是防御性心态在作怪。他认为，一个成熟的人应该能够做到就事论事，对所有观点都持有一种非防御性的心态，鼓励开放讨论临床上的疑难病例，大家共同进步。

而谈到自控能力时，钱教授以“吸烟”为例，说有的导师自己喜欢吸烟，但无烟医院往往要求员工们不能吸烟。为了带好学生，导师是否有足够的自控力去改变自己的行为（即实现戒烟），是其自控能力的体现。

2 年轻医生的 7 项基本素质

成年人心理成熟的特征具有普遍意义，但现代社会对医生的要求就更高了。美国某些医学院在遴选住院医生规培时，对他们有 7 项基本素质要求：

1. 恻隐之心（Compassion）

2. 努力工作（Strong Work Ethic）

3. 敬业精神（Professionalism）

4. 知识渊博（Being Knowledgeable）

5. 专业上的自信（Confidence ）

6. 谦逊（Humility）

7. 对医学充满激情（Passion）

钱教授进一步解释，有的医学生对于去麻醉科工作感到沮丧，认为麻醉科医师不如外科医师风光。然而，麻醉科也有很多学问，只有那些有敬业精神的年轻人才能学透、学精，成为出类拔萃的麻醉科医生。一个敬业的医师无论去到哪个科室，都会兢兢业业地做好自己的本职工作。

此外，知识渊博、专业自信、谦逊三点是环环相扣的。年轻医师只有博览群书、知识渊博才能做到专业自信。而自信的反面是傲慢，即使你在专业上有一定造诣，也不能妄自尊大，尤其忌讳当着病人的面诋毁其他医生，给患者留下傲慢的印象。

3 成功医学家的 5 种品质

如果一个年轻医生具备了上述 7 项基本素质，他是否能顺理成章地成为成功的医学家？没那么简单！一位成功的医学家还需具备 5 种品质：

1. 自我激励

2. 交换富裕资源

3. 善解人意

4. 善于变通但不违反原则

5. 善用时间

当一位医生在某一领域已经有很高造诣时，如果缺乏自我激励的能力，他很容易止步不前，满足于现状。其实，学无止境，每个人可以改进的方向往往有很多，除了治好病痛，还可以用先进的方法提升诊疗效率、降低毒副作用、改善患者的就医体验等等。

成功医学家还应乐于交换富裕资源，帮助他人进步。例如：推荐年轻医生成长，与其他研究者共享临床资源等等。这些举动，对其自身并无多大损失，但却能给予年轻医生极大的帮助，也能通过研究推动医学进步。

4 卓越领导者的 7 种品质

在专业上颇有成就的医生，可能是一位出色的学者，却不一定是一位卓越的领导者。一位优秀的领袖，需要具备这 7 种品质：

1. 品德高尚，以德服人

2. 制订目标，大胆放手

3. 思路清晰，阐述彻底

4. 喜闻新思，善于变通

5. 勤于交流，广纳谏言

6. 栽培后人，不遗余力

7. 为试错做好保障准备

与其他行业相比，医疗行业的领导者相对更注重人才的培养。如果一个从业 20 年的医生没有接班人，这说明他没有培养后辈，这对于医院而言会造成人才断层，不利于优良技术传统的传承。其次，为试错做好保障也很重要。由于科研的结果具有不确定性，好的导师必然允许学生在试错中找到真理。但允许试错不是重复低级错误，领导者应鼓励下属积极总结，不断改进做法、调整目标。

5 先进教学理念的 8 种形式

当谈到教学时，钱教授表示世界范围内有 8 种形式的教学理念受到推崇：

受到推崇的教学理念

1. 意志坚定，行事果断

2. 师生为友，君子之交

3. 深入浅出，贴近生活

4. 教学无处不在，方式没有穷尽

5. 目标明晰，以终为始

6. 以身作则，润物无声

7. 信任学生，教学相长

8. 发凡举例，串联讲解

钱教授表示，在各国的教学系统中，“意志坚定”都排在第一位。在我国人情社会的环境中，要做到这点并不容易。大家可以设身处地地思考，如果你的得意门生在考场中被抓到作弊，逮了现行，作为导师的你该怎么处理？是坚持教学原则，公事公办还是为他求情？

最后，钱教授和大家分享了“串联讲解”的授课方式。

在给学生介绍胃肠间质瘤时，如果能把 DNA 、蛋白质、靶向药物这三个知识点采取串联讲解的方式讲成一个故事，就比照本宣科地介绍三个知识点更能让学生理解和掌握。然而，串联讲解的方式对老师的要求高，需要老师花时间和心思查阅相关文献和备课。

钱教授的讲课还包括了与学员互动的环节，现场气氛热烈。钱教授希望各位指导老师进一步树立“人才资源是第一资源”的观念，加大人才培养的力度，努力为年轻医师的成长搭建平台，使每个青年医师的潜力能够得到最大的发挥。

人物简介

钱朝南教授

广州泰和肿瘤医院院长

中山大学肿瘤防治中心教授

1999 年在中山医科大学获医学博士学位。2000 – 2003 年分别在美国德州大学 MD Anderson Cancer Center 和美国密歇根州的 VanAndel Research Institute（VARI）接受博士后培训。2004 年在 VARI 担任研究科学家。2007 年兼职新加坡国家癌症中心转化研究实验室副主任。2007 年 6 月，作为中山大学“百人计划”引进人才在中山大学肿瘤防治中心鼻咽科担任主诊教授、博士生导师。2007 - 2008 年参与国家第十套医改方案的起草工作。2008 年被中国卫生部聘为“健康中国 2020 ”战略规划研究专家。2008 - 2013 年担任中山大学肿瘤防治中心院长助理。2009 年底开始担任 Chinese Journal of Cancer /Cancer Communications 副主编。2013 - 2019 年担任中山大学肿瘤防治中心副主任、肿瘤医院副院长。2019 年 3 月开始担任广州泰和肿瘤医院院长。长期从事鼻咽癌临床诊治、肿瘤转移研究及抗转移新药研发。主持国家自然科学基金重点项目、国家自然科学基金面上项目（4项）、卫生部重大专项分题、863 项目分题等。在 SCI 收录的杂志发表论文 170 余篇。为 41 个国际期刊担任审稿人。担任多个国家级科研基金委的评审专家，包括中国自然科学基金委和英国 The Medical Research Council 。目前担任教育部的“长江学者奖励计划”评审专家、CSCO 血管靶向专家委员会副主任委员、中国抗癌协会期刊出版专业委员会副主任委员。